斯托克顿大学在过去十五年中的录取率和入学人数显示出一种显著的上升趋势。男生和女生的录取率从2009年的约55%和52%分别增加到2023年的83.5%和86.7%。这种录取率的增长反映了学校在吸引更多学生方面取得的成功，同时也可能表明学校的招生政策变得更加宽松。 从入学人数来看，2009年只有842名新生入学，而到了2023年，这一数字增加到1562名。这种增长不仅反映了学校吸引力的提升，也说明了学校在扩大招生规模和增加教育资源方面的努力。然而，延迟入学的人数也有显著增加，从2009年的1569人增加到2023年的6642人。这可能反映了学生在面对经济压力、疫情等外部因素时对入学时间安排的调整。 有趣的是，斯托克顿大学在2023年首次出现在USNews排名中，位列182名，而到了2024年，排名已经上升至159名。这样的排名提升表明学校在教学质量、科研成果、学生满意度等方面的改善得到了认可。 此外，男女生的录取率差距在近年来也有所缩小，这表明学校在性别平等方面取得了一定的进展。总体来看，斯托克顿大学在招生和排名方面的表现显示出其不断努力提升教育质量和扩大影响力的决心。

斯托克顿大学录取数据评析

从2007年至2023年，斯托克顿大学录取数据展示了学生标准化考试成绩的变化趋势。整体来看，SAT和ACT成绩的提交比例在逐年下降，尤其是最近几年这一趋势更加明显。

早期（2007-2010年），SAT成绩的提交比例维持在90%以上，甚至部分年份达到94%。这一时期的SAT阅读成绩和数学成绩的25%-75%区间大致在500-580和470-570之间，显示出学生普遍具有较高的学术基础。然而，从2012年开始，尽管提交SAT成绩的学生比例仍较高，但逐渐下降。特别是从2020年开始，录取学生中提交SAT成绩的比例急剧下降到79%，到2022年更是降至29%。这一变化可能与疫情相关，许多大学在疫情期间调整了录取政策，对标准化考试成绩的要求放宽甚至取消。

ACT成绩的提交情况也有类似的趋势。2010年之前，提交ACT成绩的学生比例较高，但从2020年开始，这一比例显著下降。此外，ACT综合成绩、英语成绩和数学成绩的25%-75%区间也显示了学生整体水平的波动与变化。

值得注意的是，近年来SAT和ACT成绩的区间有所提升。例如，2022年SAT阅读成绩的25%-75%区间为530-630，较之前有明显提高。这可能反映了录取标准的提高，或者是学生备考水平的提升。

总体而言，斯托克顿大学的录取数据反映了学生提交标准化考试成绩的意愿下降，这与当前全美范围内的录取趋势相符。越来越多的大学在录取过程中采用“测试可选”的政策，强调学生的综合素质和多元背景，而不仅仅依赖标准化考试成绩。未来，这一趋势可能会持续影响大学的录取政策和标准化考试的重要性。

2023年斯托克顿大学的学生组成数据显示，本科新生、本科老生、本科转学生和研究生的性别比例存在明显差异。本科新生人数为1562人，其中男生占40.2%，女生占59.8%。本科老生人数最多，达到5735人，其中男生占38.7%，女生占61.3%。本科转学生人数为808人，男生占40.1%，女生占59.9%。研究生人数为942人，性别比例更加悬殊，男生仅占24.7%，女生占75.3%。

从人种分布来看，各类学生中白人占据主导地位。例如，本科新生中白人占838人，约占总人数的53.6%；本科老生中白人占3409人，约占总人数的59.4%；本科转学生中白人占492人，约占总人数的60.9%；研究生中白人占662人，约占总人数的70.3%。相比之下，亚裔、拉丁裔、太平洋岛国及其他、非裔和留学生的比例相对较低。

这种学生组成结构反映了斯托克顿大学的多元化程度，尤其在性别比例和人种分布方面，显示出该校在吸引不同背景学生方面的努力。然而，研究生性别比例中女生占据绝对多数，可能反映了某些学科领域内的性别偏向。未来，大学可以进一步探讨和改进招生政策，以达到更均衡的性别和人种比例，促进校园多样性和包容性。这些数据也为大学管理层制定相关政策提供了重要参考。

2023年斯托克顿大学的学生组成数据显示，本科新生、本科老生、本科转学生和研究生的性别比例存在明显差异。本科新生人数为1562人，其中男生占40.2%，女生占59.8%。本科老生人数最多，达到5735人，其中男生占38.7%，女生占61.3%。本科转学生人数为808人，男生占40.1%，女生占59.9%。研究生人数为942人，性别比例更加悬殊，男生仅占24.7%，女生占75.3%。

从人种分布来看，各类学生中白人占据主导地位。例如，本科新生中白人占838人，约占总人数的53.6%；本科老生中白人占3409人，约占总人数的59.4%；本科转学生中白人占492人，约占总人数的60.9%；研究生中白人占662人，约占总人数的70.3%。相比之下，亚裔、拉丁裔、太平洋岛国及其他、非裔和留学生的比例相对较低。

这种学生组成结构反映了斯托克顿大学的多元化程度，尤其在性别比例和人种分布方面，显示出该校在吸引不同背景学生方面的努力。然而，研究生性别比例中女生占据绝对多数，可能反映了某些学科领域内的性别偏向。未来，大学可以进一步探讨和改进招生政策，以达到更均衡的性别和人种比例，促进校园多样性和包容性。这些数据也为大学管理层制定相关政策提供了重要参考。

近年来，斯托克顿大学的国际留学生数量和占比呈现出逐步增长的趋势。特别是在本科生中，从2004年的49人（占比0.75%）增长到2022年的89人（占比1.06%），虽然2023年有所回落，但仍保持在45人（占比0.55%）。这种增长趋势反映了学校在吸引国际学生方面取得了一定的进展。

在研究生层面，虽然总体学生数量有所波动，但国际留学生的比例在逐步上升。尤其是在2018年，研究生中的国际留学生达到了17人，占比1.81%，这是一个显著的增长点。尽管此后有所回落，但2023年数据再次显示出上升趋势，达到12人，占比1.27%。

这些数据表明，斯托克顿大学在国际化方面取得了一定的成绩，吸引了更多的国际学生前来就读。这一趋势可能与全球化进程加快、高等教育国际化需求增加以及学校提升国际声誉和教育质量有关。同时，这也反映了全球学生对美国高等教育体系的持续兴趣。值得注意的是，全球疫情对国际留学生的流动产生了一定影响，但斯托克顿大学的国际留学生数量并未因此大幅减少，反而在2021年和2022年有所回升，这显示出学校在应对挑战方面的韧性和吸引力。

总的来说，斯托克顿大学在提升国际化水平方面取得了显著进展，但未来仍需进一步优化国际学生服务，提升教学质量，以吸引更多优秀的国际学生。

斯托克顿大学的周边名校众多，其中几所重点院校值得特别介绍：

普林斯顿大学（Princeton University）：作为全美排名第一的综合大学，普林斯顿大学以其卓越的学术成就和世界级的研究设施著称。学校拥有丰富的资源和杰出的师资力量，培养了无数优秀的毕业生。

宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）：宾夕法尼亚大学排名全美第六，是常春藤盟校之一。该校以其强大的商学院、法学院和医学院著称，吸引了全球各地的优秀学生和研究人员。

斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College）：作为全美排名第四的文理学院，斯沃斯莫尔学院以其严谨的学术环境和小班教学模式闻名。学校鼓励学生进行跨学科研究和创新思考。

罗格斯大学新伯朗士威校区（Rutgers University-New Brunswick）：罗格斯大学新伯朗士威校区是新泽西州的旗舰公立大学，排名全美第40。该校提供广泛的本科和研究生课程，具有强大的研究能力和丰富的校友网络。

维拉诺瓦大学（Villanova University）：维拉诺瓦大学位于宾夕法尼亚州，排名全美第67。该校以其商学院和工程学院著称，提供多样化的学术项目和丰富的校园生活。

这些学校不仅在学术上有卓越的表现，而且在各自领域内都有着显著的影响力，吸引了无数学子前往深造。

安全

斯托克顿大学校园犯罪率趋势分析

从数据中可以看出，斯托克顿大学在过去十年中记录的校园犯罪率有明显的波动。在2013年，犯罪率为每1000名学生11.50起，而在2014年和2015年则分别飙升至17.92和18.23。此后，犯罪率逐渐下降，到2022年和2023年降至3.23和3.81。这一显著的下降趋势可能反映出学校在安全措施和预防犯罪方面所做出的努力。

通过细分数据可以看到，涉及持枪、毒品、酗酒的逮捕和记过事件在整个时期内都有发生，但数量相对较少。例如，持枪逮捕和持枪记过在大多数年份都保持在低水平。此外，家暴、约会犯罪、跟踪、谋杀、过失杀人、强奸、性扰、乱伦等严重暴力犯罪和性犯罪在这些年份中也有记录，但同样数量有限。

值得注意的是，2020年和2021年的数据可能受到新冠疫情的影响，学生大部分时间可能都在远程学习，校园内活动减少，从而导致犯罪率明显下降。在2020年和2021年，犯罪率分别为每1000名学生10.59和5.32起。

综合来看，斯托克顿大学的犯罪率总体上呈下降趋势，这表明学校的安全措施正在起作用。然而，防范措施仍需继续加强，尤其是针对毒品、酗酒等问题，因为这些问题在校园环境中仍然存在。学校管理层应继续关注并加强对校园安全的管理，确保学生的学习环境更加安全和健康。