留学资讯

一、学生概况

姓名：M同学

背景院校：广州某私立高中

GPA：3.71/4.0（平均录取成绩3.6）  雅思：7.0（平均录取成绩6.5）  SAT：1560（平均录取成绩1520）

录取院校及专业：麦吉尔大学，中学教育专业

 

二、梦可得的背景提升项目

1、考试辅导：雅思、SAT

2、夏校：UCLA大学预科夏校项目

3、公益项目：ICSO“一课堂，一份爱”项目

4、竞赛：加拿大数学竞赛特别奖

5、科研：麦吉尔大学关于科学教育的性别平等的课题研究

6、实习：阿里巴巴集团机器学习线上实习岗

 

 

三、从抵触到憧憬：追寻自由学术的成长启航

M同学从小生活在广州，性格内向，但学习成绩一直表现不错。他的父母早年因为事业发展前往加拿大，在那里打拼多年，留下M同学与奶奶相依为命。奶奶的细心照顾给了他温暖的成长环境，但缺乏父母陪伴的日子，也让他在情感上更加依赖奶奶。

高一时，父母计划全家移民加拿大，并希望M同学能考上加拿大的顶尖大学。初听到这个消息时，他内心抗拒，不愿离开熟悉的家乡和同学。为了让他接触并了解加拿大的教育环境，父母在高一暑假为他报名了加拿大的一场数学竞赛，并请了专业老师为他辅导。

最初，M同学对竞赛的准备并不上心，但随着培训的深入，他逐渐被老师启发，发现自己对竞赛中的高阶数学问题产生了浓厚兴趣。他也在与老师的交流中，了解到加拿大教育中那种自由探索和开放讨论的学习氛围，与国内更为应试导向的环境形成鲜明对比。参加竞赛时，他进一步感受到了与世界各地优秀学生同台竞技的刺激和乐趣。在那段经历中，他第一次对加拿大的教育环境有了实感，也逐渐动摇了之前的抗拒。

更让他感到宽慰的是，父母告诉他奶奶也会一同移民加拿大，未来他们依然可以住在一起。这彻底打消了他对离开家乡的顾虑，他开始接受留学的计划，并为自己的新生活感到憧憬。

 

 

四、全面评估、精心规划

但留学申请的复杂程度让M同学的父母感到很棘手。从语言考试到学术活动，再到文书准备和大学选择，每一项都需要精心规划。他们决定为M同学寻求专业帮助，便在他回国后签约了梦可得教育。梦可得的导师团队对M同学的学术背景、个人兴趣以及未来目标进行了全面评估，制定了一份细致的提升计划，包括指导他提升GPA、参加课外科研项目、并进一步挖掘他的个人优势。在梦可得的帮助下，M同学逐渐明确了自己的方向，M同学以后想成为一名教师，所以希望专业选择上能够选择教育学相关的专业。在确定教育学为主要申请方向后，导师团队迅速组织了针对性的专业评估。最后，梦可得导师立即为M同学规划定了三档学校，分别是冲刺、匹配和保底的申请策略。选到了多伦多大学、英属哥伦比亚大学、麦吉尔大学等加拿大多所知名院校。

 

五、实力提升历程

1. 个人陈述的沟通与挖掘

在申请过程中，M同学与导师始终保持在素材、写作上的深入沟通。导师将M同学的每一段经历都尽量挖掘细致，在陈述上突显M同学在教育学专业的潜力与优势。在申请初期，M同学对文书撰写的理解和素材整合能力较为有限，但通过与Smart的多次深入互动，他逐渐明白了文书中讲述逻辑和展示个性的重要性。每周视频会议前，M同学都会提前准备自己的疑问和思路，并根据导师的反馈不断修改优化。在一次讨论中，M同学对自己在数学竞赛辅导中的经历仅提到几句，而Smart深入追问细节，例如：“你是如何带动组员合作的？在培训过程中遇到的最大挑战是什么？”在这样的引导下，M同学回忆起更多感人的小故事，比如他如何通过简化问题引导一个同学，点燃了对方对数学的兴趣。Smart老师建议他将这段经历融入文书，同时进一步润色语言，帮助M同学更精准地传达自己的特点。突显他作为未来教育者的潜力。

 

 

2. 学业与标化的同步上升

在标化考试备考中，Bob导师全程跟进M同学的高中学习生涯。M同学最初的备考并不顺利，SAT与雅思的阅读部分，是M同学最大的短板。他在备考早期的模拟测试中，阅读部分仅能达到满分的一半。Bob导师通过详细分析他的错题，发现他对长文章的理解逻辑较弱。为此，Bob导师为M同学量身定制了一套学习计划。他将备考目标分解为多阶段任务：

基础提升：每天进行词汇记忆、阅读训练和数学基本概念巩固。

专项突破：针对M同学阅读部分的薄弱点，建议每天完成一篇长难句分析和两篇高质量阅读练习，并定期进行模拟考试，掌握时间分配技巧。冲刺强化：在最后两个月，集中训练考试策略，包括熟悉题型、优化做题顺序，以及进行多场完整模拟考试以适应考试强度。

此外，还提供了多套备考资料，例如Khan Academy的在线课程和The College Board的真题练习，让M同学的复习更加系统和高效。

在M同学连续一个月的高强度练习后，他的阅读正确率逐步提升。最终，M同学以雅思7.0、SAT1560等高分成绩，为申请增添了一把助力的火。

 

 

3. 在夏校中挖掘潜力

在梦可得导师的安排下，M同学成功参与了UCLA大学预科夏校项目。在夏校期间，M同学参与了多个专题研讨，包括教育政策、学习心理学和跨文化教育。课堂上，他积极参与互动，他从中收获了大量关于教学设计和学生心理的知识，也逐渐明确了自己对教育公平的关注。一次课后，M同学主动向教授请教跨文化教学法的相关问题，并被推荐阅读几篇经典研究论文。这些文献帮助他从理论层面更深刻理解了教育系统的多样性。结束后他分享道：“在这里，我不仅学到了新的知识，更培养了独立思考和解决问题的能力。”

4. 在科研中深入探索

在UCLA夏校的启发下，M同学对教育公平的兴趣逐渐聚焦在科学教育的性别平等问题上。在梦可得导师的推荐下，他获得了参与麦吉尔大学一项关于科学教育性别平等课题研究的机会。在申请该课题研究时，M同学与梦可得导师进行了多次讨论，明确了他的研究方向。导师建议M同学将自己在夏校中学到的理论知识应用到实际问题中，同时选择一个具体的议题切入点。最终，M同学决定研究在中学科学课程中，教师的教学方法如何影响女生对科学的兴趣和参与度。这一科研项目让M同学更加坚定了攻读教育学的决心。他感慨道：“研究中每一个小问题的解决，都是迈向教育公平的微小但重要的一步。我也意识到，科学教育的性别平等，不仅仅关乎课堂，还关乎社会未来的发展。”Smart老师将M同学的科研成果作为文书中的重要素材，强调他在教育上研究性别平等课题中的投入与收获，为他的大学申请增添了强有力的学术支撑。

5. 在公益中培养责任

在Smart老师的建议下，M同学还加入了ICSO的“一课堂，一份爱”项目，为偏远山区的孩子提供教育支持。教学过程中，M同学逐渐与学生建立了深厚的情感纽带。他印象最深的是一个名叫小玲的女孩，因为家境贫困不得不面临辍学压力。M同学利用课余时间单独辅导她，并通过ICSO平台为她争取到了一笔学习基金。通过那次公益经历，他不仅体会到教育的意义，更在责任感与社会服务意识上有了深刻成长。

Smart老师将这一经历巧妙地融入M同学的文书中，体现了他对教育事业的热忱与潜力，为他的申请材料展现了人文温度与深度。

 

在整个申请季中，Smart老师始终扮演着“推动者”的角色。他不仅帮助M同学整理活动素材，还对每一项活动进行深度剖析，确保每份文书之间形成逻辑闭环。在他和导师团队的指导下，M同学从一个对留学感到迷茫的学生，成长为一个目标明确、材料完整、充满竞争力的申请者。正如M同学所说：“Smart老师不仅让我完成了申请，还让我真正看到了自己。”

 

 

六、踏上逐梦新征程！

在经过数月的辛苦准备与不懈努力后，M同学终于迎来了申请季的高光时刻！最终，他收获了三枚录取通知书，但考虑过后，他还是选择麦吉尔大学的中学教育专业作为自己的奋斗方向！

在祝贺M同学成功上岸的同时，梦可得也想提醒各位出国留学的同学们，留学申请不难，在这个日益“卷”的大环境下，如果没有早规划，申请很有可能以失败告终，一定要及时把握住时机，为自己的未来负责！如果你也有留学梦想，不妨选择梦可得教育。无论是选校规划、文书修改还是综合背景提升，我们的团队都将为你保驾护航，帮助你赢得名校的敲门砖！如果你有任何关于留学疑问，欢迎在评论区留下你的想法！